Aprender a identificar los recursos narrativos e informativos usados
para representar a los diferentes colectivos culturales y sociales, así
como el impacto de dichas representaciones sobre nuestra relación
con ellos.
• Desarrollar habilidades de lectura crítica y de alfabetización mediática,
tanto para el análisis del discurso como para la producción de
contenidos.
• Reflexionar desde una perspectiva sociocultural y educativa sobre
conceptos como “discurso de odio”, “contra-discurso”, “tecnología”,
“objetividad y subjetividad”, “pensamiento crítico”, etc
• Explorar las narrativas digitales, conocer sus principales
características y descubrir estrategias para la creación de contradiscurso.
• Analizar estrategias y metodologías de trabajo con jóvenes y narrativas
digitales, que definen el aprendizaje como un proceso social,
significativo y comunitario.
• Aprender a diseñar actividades prácticas que integren las herramientas
y metodologías tratadas durante este módulo, adaptadas al contexto
concreto donde serán implementadas y a la realidad sociocultural del
grupo beneficiario